„Не ми се учи!“- как да мотивираме детето си да учи и да се развива? Развиването и поддържането на мотивацията у децата в училищна възраст е голямо предизвикателство както за учителите, така и за родителите. Демотивацията на децата да учат и да ходят на училище се корени в много причини- прекалено абстрактно или академично учебно […]
Отговори на НВО по математика- 20 юни 2025 Излязоха верните отговори и изпитният вариант по математика за НВО 2025 – 7. клас! Днес (20 юни 2025 г.) учениците от 7. клас се явиха на Националното външно оценяване (НВО) по математика, а изпитният вариант и ключът с верните отговори вече са публикувани. Какво включваше изпитът по […]
Летен куиз в “Знам и Мога” Летният Quiz, който ще раздвижи ума, тялото и вкуса ти! На 12. юли 2025 те каним на събитие, организирано от “Знам и Мога” събития и Сдружение “Знам и Мога”, което ще разклати вечерта ти – с въпроси, игри, коктейли и много свежо лятно настроение. „Разклати и отговори“ е летен […]
Отговори на Националното външно оценяване по БЕЛ за VII клас – 18 юни 2025 Министерството на образованието и науката официално публикува Националното външно оценяване (НВО) по български език и литература за учениците в VII клас, проведено на 18 юни 2025 г. Изпитният вариант е №2 и включва текст за четене с разбиране, езикови и литературни […]
Практически съвети за седмокласниците преди НВО за спокойствие и успех Националното външно оценяване (НВО) в 7. клас е важен момент за всеки ученик. Този изпит не само проверява знанията, но и служи за влизане в желаната гимназия. Заради това много седмокласници изпитват притеснение преди изпитите, което понякога може да им изиграе лоша шега. Въпреки всичко, […]
Тормозът в училище: форми, последствия и как да се справим? Тормозът в училище е системно агресивно поведение, при което едно дете съзнателно наранява друго – физически, вербално или емоционално – като използва своята сила (физическа, социална и др.) или доминиращ статут в класа или групата. Ключови признаци за тормоза са намерение, повторяемост и злоупотреба с […]
